Bessunger Waldkindergarten

"In den Wäldern sind Dinge, über die nachzudenken
man jahrelang im Moos liegen könnte".
(Franz Kafka)

Aus einer Elterninitiative entstand 2001 der Verein Bessunger Waldkindergarten e.V..
Viel elterliches Engagement war notwendig für Planung und Organisation, für das Herrichten des Grundstücks sowie den Umbau des Bauwagens. Und schon im September desselben Jahres konnte der Kindergartenbetrieb aufgenommen werden.
Gestartet wurde mit 14 Kindern, die in gestaffelter Weise von einer Erzieherin und einem Erzieher auf dem Grundstück in Empfang genommen wurden.
Das Waldgrundstück befindet sich in der Nähe des Polizeipräsidiums, Klappacher Strasse.

Betreuung
Betreut werden die Waldkinder von einem Team aus einer Erzieherin und einem Erzieher, die beide eine staatliche Anerkennung haben. Die Mittagsessensbetreuung wird von einem/er Erzieher/in und der Mittagskraft durchgeführt. In personellen Ausfallzeiten stehen feste Springer zur Verfügung oder Eltern müssen den Dienst abdecken.

Mittagessen
Derzeit sind 8 Kinder zum Mittagessen angemeldet. Die Kapazität liegt bei max.8 Kindern.
Das vegetarische-ayurvedische Essen stammt vom Jello-Lädchen.
Gegessen wird auf dem Grundstück. Meist draußen vor dem Bauwagen. Bei Regen unter einer schützenden Plane. Im Winter im beheizten Bauwagen.

Das Waldstück
Das Grundstück liegt im Wald hinter dem Polizeipräsidium und ist Pachtland des Landes Hessen.
Darauf befinden sich neben Bäumen zwei Bauwagen, wovon der eine in Eigenarbeit der Eltern kindergartentauglich umgebaut wurde. Er ist gleichermaßen "Büro" der ErzieherInnen als auch Aufenthaltsraum der Kinder. Der zweite Bauwagen ist noch im "Urzustand" und dient derzeit als Lagerraum.
Angesiedelt sind außerdem eine Schaukel (Kletterseil/Stock), eine Wippe (langes Brett), eine Werkbank (alter eingegrabener Schultisch mit Schraubstock), der Morgenkreis ( Baumstämme), der Mittagsessensplatz sowie eine Feuerstelle und natürlich ganz viel Wald...

Die Waldkinder
Derzeit sind 18 Kinder im Waldkindergarten. Die Gruppe ist zu gleichen Teilen gemischtgeschlechtlich.
Das Durchschnittsalter liegt bei 4-5 Jahren.

Finanzierung
Zu Beginn des Kindergartenbetriebs im September 2001 finanzierte sich die Einrichtung ausschließlich über Elternbeiträge und Spenden.
Mittlerweile ist das Projekt "Bessunger Waldkindergarten e.V." im Haushalt der Stadt Darmstadt verankert und wird bezuschußt.
Der Elternbeitrag beträgt derzeit monatlich 95 Euro/Kind und für die Betreuung bis 14:30 Uhr 120 Euro/Kind plus 2,70 Euro/Tag Essensgeld.
Wenn Geschwisterkinder gleichzeitig in der Einrichtung sind, zahlt das zweite Kind weniger.

Elternarbeit
Die ehrenamtlichen Pflichten der Eltern umfassen:

• Vorstandsarbeit
• Gehalts- und Steuerabrechnung
• Personalwesen
• Öffentlichkeitsarbeit/Sponsoring
• Aktualisierung von Listen (Adressen-/Putzdienste ...)
• Mittagsbetreuung
• Mitbetreuung der Kindergruppe in Ausfallzeiten der ErzieherInnen
• Teilnahme an regelmäßigen Elternabenden
• Reinigung des Bauwagens
• Wasser-Bring-Dienst
• Reparatur- und Renovierungsarbeiten
• Planung und Durchführung von baulichen Maßnahmen
• Mitgestaltung von Festen
• und ...und ...und ...
  

• Viel frische Luft
  Bei Wind und Wetter draußen sein ist nicht nur schön, sondern stärkt das Immunsystem. Die erholsame Umgebung wirkt sich positiv auf die seelische Gesundheit aus.
  
• Freiräume
  Im Wald gibt es keine räumliche Begrenzung, nicht für Bewegung und nicht für Geräusche. Im Wald gibt es Raum für Stille. Stille ist eine elementare Erfahrung um zur Ruhe zu kommen, sich besinnen zu lernen.
  
• Bewegung
  Wenn sich Kinder bewegen, trainieren sie nicht nur ihre Muskeln und ihren Gleichgewichtssinn. Im Laufen, Springen, Klettern, Kriechen erwerben sie ihre motorischen Fähigkeiten. Sie lernen, sich natürlich zu bewegen. Im Wald haben sie Bewegungsfreiheit. Bewegung auf unterschiedlichen Untergründen sowie die Beanspruchung verschiedenster Muskeln beugen Haltungsschäden und Übergewicht vor. Aggressionen können leichter abgebaut werden.
  
• Schulung aller Sinne
  Kinder nehmen die Welt in erster Linie über Sinneseindrücke wahr, um so stärker je jünger sie sind. Über das Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Tasten und über die Bewegungsempfindungen wird dem Gehirn signalisiert, was Kinder von der Welt erfahren haben. Der Wald bietet eine Fülle von Bildern, Gerüchen, Berührungs- und Bewegungsempfindungen, real und authentisch durch unmittelbare Begegnung.
  
• Phantasie und Kreativität
  In den Wald werden keine Spielsachen mitgenommen. Die Kinder spielen mit Naturmaterialien und denken sich Rollenspiele aus. Die Umgebung animiert sie dazu.
  
• Sozialerziehung
  Sozial- und Spracherziehung sind für den Waldkindergarten wichtige Elemente. Die Kinder erfahren Gruppenzugehörigkeit und Gemeinschaft. Durch Gespräche, Reime und Spiele werden sie auch im sprachlichen Bereich gefördert. Sie sind nicht durch vorgegebenes Spielzeug abgelenkt und werden stärker angeregt, miteinander zu sprechen und untereinander Beziehungen zu knüpfen. Dies führt zu einer verbesserten Gruppenintegrität und fördert die Konfliktfähigkeit und -bewältigung.
  
• Naturerlebnis
  In einem Waldkindergarten erfahren die Kinder aus nächster Nähe in welchem Rhythmus das Jahr abläuft und wie sich Pflanzen und Tiere den Jahreszeiten und dem Wetter entsprechend anpassen. Sie lernen sich in der Natur zurechtzufinden und rücksichtsvoll mit Ihr umzugehen.
  
• Regeln
  Im Waldkindergarten können die Kinder aus eigener Anschauung die Notwendigkeit von Regeln erfahren, sie nachvollziehen und ihren Sinn erleben.

Auszug aus einem Waldtag
Die Kinder werden bis um 9:00 Uhr von den Eltern zum Grundstück gebracht. Sie sind wetterfest angezogen und tragen ihren Rucksack mit Frühstück, Getränk und Isomatte. Im Morgenkreis wird gesungen, Fingerspiele werden gemacht und es wird festgestellt ob alle da sind, wer fehlt und warum.
Dann wird durchgezählt und es geht ab in den Wald zu einem der Plätze, die die Kinder im Laufe der Zeit schon entdeckt haben. Da gibt es den Höhlenplatz, den Springplatz und den Sonnenplatz.
Dort angekommen werden die Hände gewaschen. Das Wasser dafür kommt aus einem mitgebrachten Kanister. Dann wird eine gemütliche Runde gemacht, jedes Kind setzt sich auf seine Isomatte und es wird gemeinsam gefrühstückt. Danach wird gespielt.
Eichhörnchen, Tausendfüßler oder Mistkäfer werden beobachtet. Blätter, Stöcke oder Wurzeln werden entdeckt, die für die Kinder etwas Besonderes darstellen. Anhand von Bestimmungsbüchern werden Tiere und Pflanzen benannt. Die Kinder erfahren etwas über ihre Beschaffenheit und ihre Lebensumstände. Aus Stöcken werden Angeln oder Höhlen gebaut. Blätter und Moos werden zu Milch und Brot im Kaufladen - der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. Umgekippte Bäume sind Piratenschiffe, Feuerwehrautos oder Brücken. Die Kinder sind ununterbrochen in Bewegung und balancieren oder rutschen herum, suchen und entdecken. Andere Kinder suchen sich ein ruhiges Plätzchen und bauen sich ein Blätterbett, um in die Baumkronen zu schauen. Einige sitzen oder liegen auch nur ruhig da und lauschen dem Wind und den Vögeln und sehen dem Schattenspiel der Bäume zu.
Beendet wird der Vormittag mit dem Abschlußkreis, d.h. es wird gesungen, Geschichten werden erzählt oder kleine Gruppenspiele gemacht. Wieder zurück am Bauwagen werden die Kinder zwischen 12:45 und 13:00 Uhr abgeholt. Die Nachmittagskinder waschen ihre Hände und nach dem Tischspruch wird gemeinsam gegessen. Wer fertig ist darf aufstehen. Je nach Wetter und Lust wird geschippt, geschaukelt oder Fangen gespielt bis die Eltern ihre Kinder zwischen 14:15 und 14:30 Uhr abholen.